5月8—11日，受学校委派，教务处副处长黄大喜、对外合作交流处科长沈强及隆平高科培训中心主任、学校隆平产业学院副院长刘均平赴成都参加以“构建行业产教融合共同体 服务中国式现代化建设”为主题，由高校毕业生就业协会主办的“全国产教融合共同体建设工作研讨推进会”。会议旨在深入贯彻党的二十大精神和习近平总书记有关重要指示批示精神，落实中办、国办《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》（以下简称《意见》），优化职业教育类型定位，立足新阶段，实施新战略，扎实推进行业（区域）产教融合共同体建设，进一步促进职业院校学生高质量就业和产业高质量发展。

教育部职业教育与成人教育司副司长林宇，高校毕业生就业协会会长、北京语言大学原党委书记王路江，四川省教育厅副厅长石静，教育部职业教育与成人教育司院校发展处处长任占营，高校毕业生就业协会常务副会长兼秘书长、原全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心主任张凤有，高校毕业生就业协会驻会副会长许世杰，高校毕业生就业协会职业教育就业工作委员会理事长、金华职业技术学院党委书记王振洪以及来自部分地方教育行政部门、职教集团、职业院校和行业企业等单位的代表1000余人出席会议。

林宇作主旨报告。他指出，党的十八大以来职业教育在投入占比低的情况下取得了骄人的发展成绩，中高职就业率常年保持高位，形成了中国特色的职业教育办学模式，开展了多样化的教育实践，夯基垒台取得了很大的成绩。同时指出职业教育也存在体系有待健全、培养质量有待提高、产教融合有待深化、办学条件不够充分等现实问题。党的二十大对教育作出了重大部署，对职业教育提出了新的要求，深化职业教育体系改革要更加关注职业教育开放、高移、多样的重大变化。他强调，深化职业教育改革发展要坚持以质量为核心，在深化产教融合、健全现代职教体系、提升要素质量、推进职业教育数字化和推动职业教育走出去等方面下功夫。

王路江在致辞中表示，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。中办、国办印发的《意见》提出了打造行业产教融合共同体，汇聚产教资源，提升人才培养质量，为行业提供稳定的人力资源和技术支撑。受教育部职成司委托，高校毕业生就业协会协助推进全国产教融合共同体建设工作，为此协会高度重视，设立了专门工作小组具体负责，并组织搭建了全国产教融合共同体公共信息服务平台等，接下来将在教育部职成司的指导下，进一步深刻理解行业产教融合共同体的内涵，准确把握行业产教融合共同体建设的重点任务，扎实协助推进行业产教融合共同体建设，促进职业院校学生高质量就业和产业高质量发展。

会上，举行了全国产教融合共同体公共信息服务平台开通仪式。张凤有从建设的基本背景、当前平台的主要功能、下一步工作考虑三个方面介绍了平台的相关情况。

袁隆平农业高科技股份有限公司培训中心主任刘均平等企业和院校代表针对如何切实有效建设行业产教融合共同体进行了面对面交流研讨。

任占营作总结讲话。他指出，此次会议议程充实、内容丰富、特色鲜明，圆满完成既定任务。在推进行业产教融合共同体建设推进中要把握好四个关键词：一是统筹考虑，地方政府要充分发挥制度和组织优势，把推进共同体建设纳入到地方落实两办《意见》的规划统筹中，各地主管部门要在支持政策上有实实在在的突破，保障和支持共同体建设；二是升级完善，要全面理解两办《意见》对共同体的建设要求，确保主体多元、实体化运行，凡是参与进来都要有任务、有分工、有考核；三是纳入监管，共同体建设要纳入全国产教融合共同体公共信息服务平台统一监管；四是年度考核，主管部门要组织研制考核评价标准，对共同体进展及建设成效进行年度考核评价。他表示，希望通过共同体建设破解制约产教深度融合的机制性障碍，为深化职业教育改革，构建现代职业教育体系助力，也为科教兴国战略和中国式现代化建设作出积极贡献。